揭秘:马斯克创办的神秘小学以及独特的办学理念

2018-02-15 作者:一诺一说 Enoch 来源:连接网

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[摘要]许多国家教育部门都在课堂上实施了强制性的第二语言教育(例如,普通话、西班牙语、法语)。但Ad Astra并没有第二语言教育。



我相信大家最近都被以下的事情刷了爆朋友圈:

美国时间2月6日下午3点,人类最强火箭“重型猎鹰”,连同一辆特斯拉成功一起上了太空去!




马斯克的履历相信很多人都知道,包括创办了以下7家公司:

国际支付平台 Paypal


电动车公司特斯拉 Tesla


太空探索公司 SpaceX


超级高铁计划 Hyperloop


太阳能公司 SolarCity


神经科技公司 Neuralink


钻凿公司 The Boring Company

46岁的他,身家209亿美元,在《福布斯》全球富豪中,排名第53(按2018年1月统计)

马斯克创想未来的能力,颠覆了多个行业,他下一个目标:未来教育?

2014年,马斯克让自己的五个孩子从美国一所针对有天赋儿童的的顶尖私立学校辍学,并创建了一所学校名为“AdAstra”(校名沿用拉丁文语,英文意思就是“to the stars”)。这所小学位于南加州洛杉矶附近,目前就读的学生一共有31个,7-14岁,大部分都是SpaceX的员工子女。


但关于这所学校的细节非常稀少,连官方网站都是非常神秘的:


网站仅设有一个入口,只供学生的家长浏览!


2015年,马斯克在接受杨澜采访时曾谈及这所学校。


它和其他大部分学校不同的地方是,完全没有年级的设定或划分。没有像一年级、二年级、三年级这种概念。所有的孩子们在同一所学校同一个年级一起上学。

有人喜欢英语或语言,有人喜欢数学,有人喜欢音乐。人各有志,各有所长。因此,根据他们的态度和能力来因材施教就显得非常重要了

我知道,这听起来挺怪,但孩子们会觉得假期太长了,他们想要回学校。

他进一步解释说,他不想让学校成为流水作业,相反他觉得“让教育来迎合每个孩子的天赋和能力”更加有意义。

看过这个采访后,非常关注未来教育的我,一直没有找到更多关于该校的信息。直到前段时间在美国,有一位朋友向我分享了这个视频。


视频长达58分钟。今天我希望借用文章分享一下最令我启发的几点。

分享前先介绍一下视频的主角:Ad Astra 的校长。这所小学的创始人有三位:马斯克、Dan Lakis(副校长)、Joshua Dahn(校长)。

Joshua Dahn是从米尔曼学校挖来的。


位于加州洛杉矶,米尔曼学校是一所专为高智商儿童开设的知名私立学校,也是马斯克的五个孩子本来就读的学校。
申请人必须到指定的心理学家那里接受智商测试,IQ要达到138分以上才有可能被录取。


介绍完毕主角之后,大家来看看他在视频分享了什么?看看他与马斯克是怎样设计未来教育的?

1、不一样的录取过程
相对于其他小学,Ad Astra的录取过程是比较激进的。在识字和算术基本水平的假设上,除了典型的面试之外,有潜力的学生会被要求参与到一系列的未来项目:包括在地球上的“社会大问题”以及“行星际伦理设计”等抽象问题。最初的成功申请人数来自100多小孩,直到最后只有其中10-12位被录取。

2、不一样的课后作业
Ad Astra并没有课后“作业”。无论课堂在谈论北极的航运权,还是人工智能问题,学生们会将想法带回家和家人讨论,然后带回课堂继续讨论。
如果我们给学生们在学校课堂里做有意义的思考工作,我认为他们也应该课后在家里继续做有意义的事情。比如与父母交流、思考问题,甚至一起设计未来机器人等项目。

3、没有那么注重STEM教育
STEM是科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),数学(Mathematics)
资优教育有一个假设:未来是与人工智能共同进退的。因此Ad Astra更侧重于人类生活的一面:包括抽象推理、战略、伦理、决策、协作等。

4、没有那么注重语言教育
许多国家教育部门都在课堂上实施了强制性的第二语言教育(例如,普通话、西班牙语、法语)。但Ad Astra并没有第二语言教育。虽然很多科学研究指出学习多一种额外的语言对孩子的大脑发展和理解其他文化很有益;但马斯克的神经科技公司Neuralink通过开发的植入式脑机接口的研究却表明了为什么学习语言已成过去,而不是未来的需求。

5、没有那么注重手动写字
很多家长也明白到其实学习用手写字是需要很长的时间的、学习过程也很混乱和很容易给小孩产生巨大压力。
我认为重要的是学生把大部分的手写时间都花在电脑打字上,学习手写真的是太慢了。

6、尽量少的对视屏幕
虽然马斯克创立了很多科技公司,但令他最惊讶的是他发现电子设备并不能在学习上发挥巨大的作用。坐在屏幕前使用电脑学习的时间每天只有一个多小时。用的是Mac台式电脑,而不是平板电脑。常用的软件包括:Google Classroom、Khan Academy,、Code Academy 等普遍平台。


你不能整天把孩子放在电脑屏幕前,让他们单向学习知识。他们更希望互相交流。因此,我们必须要在让孩子们利用现有的最好的技术来深入挖掘兴趣的能力上找到平衡点。很多时候我们没用零成本,即使只有一张纸,也能创造的一些很好的项目。这是因为这个年龄的孩子有这种想象力。最重要的是用正确的方式来释放它,而不是用时间看屏幕、看手机、看平板电脑。

听完Dahn校长的分享后,最令我惊讶的是当下最伟大的未来梦想家竟然对STEM教育的减少,完全撤销了对电子仪器和平板电脑的依赖,取而代之的是自我驱动、团队合作学习、以伦理讨论和情感发展为基础的教育。


难道这就是未来教育?


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